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- Plano Estratégico de Cultura de Torres Vedras 2026Publication . Albuquerque, Luísa Arroz; Rama, SamuelO Plano Estratégico em Cultura do município de Torres Vedras intenta constituir-se simultaneamente como processo e documento. Como documento almeja consubstanciar um referencial orientador das políticas culturais do município num horizonte de 5 anos. Como processo elege a participação pública e democrática como prática transversal e o diálogo civil estruturado como instrumento para a mudança, contribuindo para uma visão poliédrica do território capaz de informar as políticas públicas em cultura. No quadro da elaboração deste instrumento de planeamento estratégico, sem embargo dos condicionalismos impostos pela situação pandémica, foram convocados os diversos atores culturais, que conferem vitalidade e diversidade ao ecossistema local, e os cidadãos, quem, verdadeiramente, se encontra no centro das políticas públicas. Com verdade e liberdade, a pluralidade de olhares e de perspetivas imperou e matizou o documento que agora se leva à estampa. O foco do PEC é o concelho de Torres Vedras, a sua ambição é garantir o direito à cultura a todos e a todas independentemente da geografia, demografia, universos sociais ou identitários. Reconhece-se, por isso, que o núcleo urbano é o polo centralizador da atividade cultural, mas simultaneamente atende-se às idiossincrasias do território, expressas na dispersão dos polos residenciais pelas freguesias e o tecido associativo comunitário, assumindo que existe inequivocamente um padrão de produção e de reprodução cultural que transforma as freguesias em espaços de participação e de fruição de atividades culturais. O Plano Estratégico em Cultura encontra-se ancorado num projeto para o território que estabelece horizontes de exigência coletivos propulsores de mudança num quadro de estreita cooperação entre os poderes públicos e a sociedade civil.
- Programa da Disciplina Geometria Descritiva – 11º Ano de EscolaridadePublication . Brito, Heitor Fernandes; Silva, Valter Afonso; Fernandes, Francisco Barreto; Lúcia MaguetaA Geometria, ramo da Matemática que estuda a extensão e propriedades que caraterizam figuras planas e sólidos, está presente no cotidiano do homem desde a sua existência mais remota. O homem passou a reconhecer e a estabelecer diferenças de formas e tamanhos, “geometrizando-os”. Já dentro da Geometria, a disciplina de Geometria Descritiva proporciona de uma forma muito própria, o desenvolvimento da inteligência espacial dos alunos, contribuindo para as diferentes áreas de competências. É uma disciplina que procura desenvolver nos alunos as capacidades de perceção e representação rigorosa de formas e objetos, com base nos métodos e conhecimentos do desenho geométrico e nos métodos de projeção geométricos. Esta disciplina possibilita ao aluno desenvolver as capacidades de ver, perceber, organizar e catalogar o espaço envolvente. O seu alcance formativo é extremamente amplo, essencial e indispensável em áreas como as artes, a arquitetura, o design, a engenharia, bem como em atividades de produção industrial. Deverá promover a realização pessoal, na medida em que gera o desenvolvimento de atitudes de autonomia e cooperação, dotando o indivíduo de aptidões para a intervenção técnica e conceptual no meio ambiente. Devemos ter ainda em conta que a disciplina como ciência de representação técnica de formas, para além de proporcionar conhecimentos específicos para uma formação profissional qualificada, a sua disposição deve ser suficiente para a continuação dos estudos. A disciplina de Geometria Descritiva, visa dar sequência à disciplina do Desenho e Métodos Gráficos, permitindo ao (à) aluno (a), aprofundar os conhecimentos relativamente à perceção visual e às técnicas de representação rigorosa, melhorando as suas habilidades e a visão do mundo através de aspetos técnicos, e, criar bases para prosseguir estudos quer seja em vias comuns, quer seja em vias técnicas.