| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.16 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Pensar Melhor, Intervir Melhor: Entre Experiência e Conhecimento na Terapia Ocupacional apresenta uma reflexão abrangente sobre os fundamentos científicos da Terapia Ocupacional e o papel da investigação na construção, aplicação e disseminação do conhecimento disciplinar. A obra explora a relação entre Ciência Ocupacional e Terapia Ocupacional, analisando os processos de produção de evidência, os principais desenhos e abordagens de investigação, a avaliação e validação de instrumentos, bem como a comunicação científica e a transferência do conhecimento para a prática profissional. Partindo de uma perspetiva crítica e contextualizada, enfatiza a importância da prática baseada na evidência, do raciocínio profissional, da ética na investigação e da centralidade da ocupação humana enquanto fenómeno complexo, significativo e socialmente situado. Destinado a estudantes, docentes, investigadores e profissionais, o livro pretende promover literacia científica, pensamento crítico e capacidade reflexiva, contribuindo para o desenvolvimento de uma Terapia Ocupacional cientificamente fundamentada, socialmente relevante e comprometida com a participação, a inclusão e a justiça ocupacional.
Descrição
Revisão Científica e Posfácio: Liliana Teixeira
Professor Adjunto, Escola Superior de Saúde, Universidade Técnica do Porto.
Grafismo
Maria Dulce Gomes
Professor Adjunto, ciTechCare, Escola Superior de Saúde, Universidade de Leiria e Oeste.
Palavras-chave
Terapia Ocupacional Ciência Ocupacional Investigação Prática Baseada na Evidência Ocupação Humana Raciocínio Profissional Literacia Científica
Contexto Educativo
Citação
Gomes, M. D. (2026). Pensar Melhor, Intervir Melhor: Entre Experiência e Conhecimento na Terapia Ocupacional. Universidade de Leiria e Oeste.