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- A acessibilidade na comunicação do património em multiformatoPublication . Sousa, Célia Maria; Gil, H.Este trabalho propõe uma reflexão acerca de como o património pode ser comunicado para todos dentro e fora do espaço físico do museu, tendo como princípio a equidade, de forma a sensibilizar para a diversidade humana, através da comunicação para todos. Para tal, fundamenta-se nos conceitos de Desenho Universal, equidade e diferentes formatos de comunicação, relacionando-os com a nova definição de Museus pelo Conselho Internacional de Museus. Os resultados que ora se apresentam evidenciam que a comunicação multiformato auxilia na comunicação do património, podendo ser utilizado de muitas formas, consoante ao objetivo que se pretende atingir. Observa-se a sensibilização de todos para a aprendizagem acerca da diversidade humana, bem como do entendimento do conceito de “para todos”. Mais se acrescenta que o Museu da Seda é o único equipamento patrimonial do munícipio de Castelo Branco e que se pretende seja o percursor de uma iniciativa mais global. Pretende-se que esta iniciativa seja replicada em todos os equipamentos e estruturas patrimoniais de todo o município de Castelo Branco.
- Could motor intervention programs have a positive association with the motor competence of children with typical development aged 6 to 10 years? – A Systematic ReviewPublication . Lopes, Nataniel; Matos, Rui; Jacinto, Miguel; Monteiro, Diogo; Ibáñez, SergioMotor competence plays a significant role in predicting physical activity in the youth and is an integral component of youth health and performance. The motor competence interact with physical activity during early childhood. This study aimed to synthesise evidence on the associations between motor competence and physical activity, training/sports practice, and physical education in children. The review was registered in International Register of Systematic Reviews and carried out in accordance with Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guidelines and the Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluations framework. Twelve thousand one hundred and eighty-nine articles were found in the following databases: PubMed, Web of Science, and Scopus. After the screening phase, the selection was reduced to 18 studies, all of which were randomised clinical trials that used validity and reliability methods, according to the eligibility criteria. The studies included a total sample of 2,858 children aged 6–10 years. As the analysis of the articles revealed, that all the intervention programs were beneficial for the development of motor competence, regardless of program (duration of program, weekly frequency and session duration) and instrument, as a proposal for the future, and based on the results of our research, it is proposing an intervention programme lasting 8 to 12 weeks, with sessions lasting 45 to 60 minutes and 2–3 times a week. The Test of Gross Motor Development, version 2, Test of Gross Motor Development Version 3 or KörperKoordinations Test für Kinder could be used as the proposed instrument for assessing motor competence.